张雪峰(fēng)是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大(dà)学专业的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视(shì)频当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的(de)人(rén)中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学的(de)教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在(zài)享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只(z于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译hǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在(zài)一(yī)定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学(xué)生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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