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a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiàa5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大o)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人(rén)们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。