校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北(běi)京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺(qī)凌(líng)综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查处(chù)理程(chéng)序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的(de)实施(shī)方案中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市东城区在实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派(pài)出(chū)所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的(de)重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗(méi)或通(tōng)过(guò)他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学(xué)校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外(wài)的第三人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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