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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  传颂和传诵是什么意思区(qū)别,传(chuán)颂(sòng)和(hé)传诵的(de)意思(sī)是“传颂(sòng)”指辗转传布颂扬,如“人们传颂着(zhe)这个感人的(de)英雄事迹”的。

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传颂和传诵是什么意思区(qū)别,传颂和传诵的意(yì)思

  “传(chuán)颂(sòng)”指辗转传布颂扬,如“人(rén)们传颂着(zhe)这(zhè)个感人的英雄事迹”。

  “传诵”也有辗转传布称道(dào)的意思,“如传(chuán)诵英雄(xióng)事迹”,这一点与“传颂”差(chà)别(bié)不大(dà)。

  但“传诵”还有辗转传(chuán)布(bù)诵读之义,如“这些经典文章都被广泛地传诵”,专门(mén)用(yòng)于(yú)修饰(shì)诗文,这层意思是(shì)“传(chuán)颂”所(suǒ)没(méi)有的。

  例文中要传(chuán)布的是诗文,因此应(yīng)改 为(wèi)“《岳阳楼记》是(shì)其传诵千古(gǔ)的名作”。

   同音词还有“传(chuán)送”,指将物(wù)品、消息、 声音等从一处(chù)传(chuán)递到(dào)另一(yī)处(chù)。

传(chuán)诵和传(chuán)颂有区别(bié)吗?

  传诵和(hé)传(chuán)颂区别为:对(duì)象不前(qián)碰同(tóng)、侧重点不同(tóng)、感情色(sè)彩不同(tóng)。

  一(yī)、对象不同

  1、传(chuán)诵:传(chuán)诵多用于诗(shī)词、文章等。

  2、传颂:传(chuán)颂的为(wèi)多用于名声等。

  二、侧(cè)重点(diǎn)不同

  1、传诵(sòng):扒(bā)镇传(chuán)诵侧重于(yú)辗(niǎn)转传(chuán)布(bù)诵读。

  2、传(chuán)颂(sòng):传颂(sòng)侧重于辗转传布(bù)称道(dào)。

  三、感(gǎn)情色(sè)彩不同

  1、传诵:传诵较平和,没有(yǒu)强调(diào)感情色彩。

  ”

  2、传颂:传(chuán)颂具有褒扬,称赞的感情(qíng)色慧此谈彩。

  传颂(sòng)和传(chuán)诵是(shì)什(shén)么意思区别,传颂和传诵的意思是“传颂”指辗转传(chuán)布颂扬,如“人们传(chuán)颂着这个感人的英(yīng)雄事迹”的。

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传颂和传诵是什(shén)么(me)意思(sī)区(qū)别,传颂和传诵(sòng)的意(yì)思

  “传颂”指辗转传布颂扬,如“人们传颂着这个(gè)感(gǎn)人的英雄事迹”。

  “传诵”也有辗转传布称道的意思,“如传(chuán)诵(sòng)英雄事迹”,这一点与“传颂”差别不大。

  但“传(chuán)诵”还有辗转传(chuán)布(bù)诵读之义,如“这些(xiē)经典(diǎn)文(wén)章(zhāng)都被广泛地传诵”,专门用于修饰诗文,这层意思(sī)是“传颂”所没有的。

  例文中要(yào)传布的是诗(shī)文,因此应(yīng)改 为“《岳阳楼记》是其传诵千古的名作”。

   同音词还有“传(chuán)送”,指将物品、消息(xī)、 声音等从一(yī)处(chù)传(chuán)递到另一处。

传诵和传颂有区别吗?

  传诵(sòng学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c)和(hé)传颂区别为:对象(xiàng)不前碰同、侧重点不同(tóng)、感情色彩不(bù)同。

  一(yī)、对象(xiàng)不(bù)同

  1、传(chuán)诵:传(chuán)诵多用于诗(shī)词、文章等。

  2、传颂:传学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c颂的为多用于(yú)名(míng)声等。

  二、侧重点不同

  1、传诵:扒镇传诵侧重于辗转(zhuǎn)传布诵读(dú)。

  2、传颂:传(chuán)颂侧(cè)重于辗转传布称道。

  三(sān)、感(gǎn)情色彩不同

  1、传诵:传诵(sòng)较(jiào)平和,没有强调(diào)感情色彩。

  ”学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c>

  2、传(chuán)颂(sòng):传(chuán)颂具(jù)有褒扬,称赞的感(gǎn)情色(sè)慧此(cǐ)谈彩。

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