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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电子音(yī民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的n)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等(děng)。

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