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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些题一本书多重，一本书多重有一斤吗目，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些方面等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来(lái)有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为(wè一本书多重，一本书多重有一斤吗i)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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