幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩子(有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语zi)进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语>

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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