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松(sōng)果(guǒ)能够生(shēng)吃(chī)吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能(néng)够生(shēng)吃

　　松(sōng)果(guǒ)是(shì)能(néng)够生(shēng)吃(chī)的，营养(yǎng)成分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持(chí)对立定见，他们(men)认为(wèi)生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌，会对人(rén)体(tǐ)形成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致(zhì)过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关于(yú)忧(yōu)虑生(shēng)松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这能(néng)够(gòu)有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量(liàng)食用

　　无论是(shì)生松果(guǒ)仍(réng)是熟松(sōng)果，都(dōu)不(bù)主张食用过多。由于松果中含有较高的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时刻食用过多可(kě)能会导(dǎo)致体重增加(jiā)和(hé)其他健康问题。

松果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果(guǒ)体可视化的(de)意思是运用必(bì)定的核算将数(shù)据转换成(chéng)松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭(tuǒ)圆形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松(sōng)果体(tǐ)坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体(tǐ)外(wài)表(biǎo)被以由(yóu)软脑膜连续而来的(de)结缔(dì)组(zǔ)织被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内(nèi)，将(jiāng)本质分为许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体(tǐ)细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞和神经纤维(wéi)等(děng)组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾(cé祈使句例子英语，祈使句例子10个ng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提(tí)到，松果体(tǐ)就像显像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道(dào)，国(guó)际上其(qí)实存在 两种(zhǒng)不同的(de)梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种(zhǒng)是含糊(hú)的(de)梦想形式(shì)。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是(shì) 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人(rén)成年(nián)人还(hái)能(néng)坚(jiān)持明晰的梦(mèng)想才(cái)干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这(zhè)种梦想的(de)才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰(xī)的 梦想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛(jīng)都(dōu)能直观的看到自(zì)己梦想的(de)画面(miàn)，就像(xiàng)是“看(kàn)电(diàn)视相(xiāng)同”直观(guān)而(ér)明(míng)晰安(ān)稳的画面，这种才干和(hé)人的精气神还和松果(guǒ)体(tǐ)的机能有很大的联(lián)系，人的精气神十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常(cháng)的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时分就需求睡觉(jué)或许食物(wù)来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够清(qīng)楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其(qí)实是大(dà)脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松(sōng)果体(tǐ)清楚的显现(xiàn)梦(mèng)想的画面是需(xū)求(qiú)耗费(fèi)很多(duō)的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人(rén)领会(huì)主动封闭这种耗(hào)能太多(duō)的功用(yòng)，运用一(yī)向钙化物质来包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可(kě)是，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种含(hán)糊的梦想，其实也需求松(sōng)果(guǒ)体才干完(wán)结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明(míng)晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这个国际(jì)生计下(xià)去，靠的(de)是什(shén)么呢？靠的是咱们(men)超级兴(xīng)旺的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖(jiān)锐祈使句例子英语，祈使句例子10个的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分凶猛(měng)的才(cái)干，咱们人(rén)类(lèi)的回(huí)忆才干十(shí)分强壮，甚至(zhì)有照相(xiāng)回忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么(me)东西，只要(yào)看一(yī)眼(yǎn)就能彻(chè)底的回(huí)忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回(huí)忆祈使句例子英语，祈使句例子10个力则意味着(zhe)咱们(men)能(néng)够以最(zuì)快的(de)速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼(yòu)儿和童(tóng)年时(shí)期(qī)具有超强回忆(yì)力的(de)原因了。

　　 历史上(shàng)闻(wén)名的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想(xiǎng)像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反(fǎn)常(cháng)古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯(sī)拉惊讶(yà)地(dì)发(fā)现(xiàn)，自己能够(gòu)充(chōng)分利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的(de)任何东西都(dōu)会直观的(de)呈现在自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种(zhǒng)梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和他相(xiāng)同具有相(xiāng)同的(de)梦想才干(gàn)，他(tā)还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其(qí)他人并没有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试验的时(shí)分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或(huò)许试验，就能够(gòu)在(zài)脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情况没有(yǒu)一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明创造都(dōu)依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有(yǒu)可(kě)行性的理论到实践数(shù)据，没有什么东西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力(lì)、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上(shàng)的(de)尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰(xī)的想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需(xū)求这(zhè)么强的(de)回忆力(lì)，这么(me)强壮的(de)回忆力会耗费太(tài)大的精(jīng)气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功(gōng)用。

　　只要(yào)，当咱们人在晚上(shàng)十分放松，在做梦的时分，咱们(men)的明晰(xī)梦想的才干又(yòu)打开了，在(zài)潜意识的牵(qiān)引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在(zài)梦想(xiǎng)的国际里边，实在的(de)体会不知是梦(mèng)里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始人 零秒(miǎo)思想系列(liè)创始人(rén)

　　 禅书(shū)法创始人 五行结(jié)构思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师(shī)教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑(nǎo)认知(zhī)专(zhuān)家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜(qián)能开发14年(nián)，读过2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教(jiào)研(yán)究员，华南教(jiào)科所研究员，一(yī)起担任上百家全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师(shī)

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