提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国(guó)马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行(x没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间íng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识(shí)记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们(men)记忆的更牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的(de)方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在(zài)记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官(guān)进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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