音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读？什么(me)是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释(shì)以及音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读训读的解(jiě)释和意思，音读训读的(de)解(jiě)释，音(yīn)读(dú)训读对(duì)照表，音读(dú)和训读是(shì)什么意(yì)思等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

音读训读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的(de)发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的(de)词(cí)汇多是表达日(rì)本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。认真地还是认真的写作业，认真的与认真地>

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：认真地还是认真的写作业，认真的与认真地青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出(chū)来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一种读法，是由于其(qí)在(zài)不(bù)同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发(fā)音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存在，充(chōng)分(fēn)利(lì)用这些汉字(zì)的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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