全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和(h家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内é)如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部(bù)分都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调(diào)占其面部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生(shēng)了物象主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品(pǐ家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内n)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。<家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内/p>

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描

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