小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)以及小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用 举例子(zi)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)，十(shí)种说明方法(fǎ)及其作用，小学(xué)常用(yòng)的6种说明方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特(tè)点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口