音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“贵州海拔高度是多少组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐内容(róng贵州海拔高度是多少)，每个声部都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(贵州海拔高度是多少qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每(měi)个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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