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  博士后(hò先考与显考是什么意思区别,先考与显考有何区别u)科研流动站:电气工(gōng)程、仪器科(kē)学(xué)与技术、材料(liào)科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械工程、管理科学与工程博士学位(wèi)授权学科一级学科: 电气工程、管理科学与工程、机(jī)械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科(kē)学与技(jì)术、计算机科学(xué)与技术二(èr)级学科: 电机(jī)与(yǔ)电器(qì)、电(diàn)力系统及其自动化(huà)、高(gāo)电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术、电力电子与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论与新技术、 电(diàn)介质工程(自设(shè))、管理科学与工(gōng)程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械(x先考与显考是什么意思区别,先考与显考有何区别iè)设计及理论、 车辆工程、材料(liào)学、材料加工工(gōng)程、材(cái)料物理与化(huà)学、精密仪(yí)器及机(jī)械(xiè)、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、 计算机系统结(jié)构、计算机软件与理论(lùn)、计算机应用技术、技(jì)术经济与管理、思(sī)想政治教育以上学科是哈理工优势学科,特(tè)别(bié)是(shì)博士后流动站和博士点一级学科!所谓的院校排名是针对学校总体实力(lì)的排名(míng),对(duì)选择具体专业或方向(xiàng)的考生而言意义不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更高!这些排名极易对考生产生误导(dǎo),一般是对先考与显考是什么意思区别,先考与显考有何区别教育(yù)不大知情者才热衷于此,这(zhè)是很多教育专家极力(lì)反对的!因为每(měi)所高校都有自(zì)己(jǐ)的优势学(xué)科,某些院校的综合排名虽(suī)然低点(diǎn),但单个学科上的实力、师资和地位可能(néng)非常拔尖(jiān),在业(yè)内(nèi)领域具有很高认(rèn)可度(211院校的排名一般低于985,但211高(gāo)校中(zhōng)某(mǒu)些学科的实(shí)力是一些985院校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的规模化,突出(chū)办(bàn)学定位和特(tè)色,集中优势师资和资(zī)源(yuán)培育各专(zhuān)业的优(yōu)秀人才(cái),这才(cái)是可取之道!);

  合肥工业(yè)大(dà)学(xué)是211高校(综(zōng)合排名65左(zuǒ)右),排(pái)名(míng)绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大学(xué)(综合排名140左右)之前,但后者在(zài)地质方面有四个国家重点学科,培养的地(dì)质(zhì)类人才质量和数(shù)量比合肥工业大(dà)学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好(hǎo),业内认可度也(yě)绝(jué)对(duì)更(gèng)高;

  上外、北(běi)外并(bìng)非985高校(xiào),但(dàn)有(yǒu)谁敢否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类毕业生(shēng)总体(tǐ)上不如(rú)浙(zhè)大、哈工大、上海(hǎi)交(jiāo)大的外语毕业生呢?教育的目的(de)是提高人的综合素(sù)质和专(zhuān)业素养(yǎng),中国很多高校为求大(dà)求全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招专业,催(cuī)生(shēng)了一批又一批师(shī)资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾专业,这让无数懵懂学子成为学(xué)校(xiào)弱势(shì)专业(yè)的试(shì)验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠,这是高等教育的误区,是对社会和学(xué)生及家长十(shí)分不(bù)负(fù)责的!麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设专(zhuān)业数(shù)目和(hé)招生数,虽然专业较少、学生不多(duō),但是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是(shì)我们大家有(yǒu)目(mù)共睹的!只有学(xué)有所成,对(duì)社会贡献(xiàn)更大,回(huí)报(bào)更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇,对社会(huì)和个人(rén)这(zhè)一(yī)点才(cái)是最重要(yào)的;

  如果(guǒ)无法实(shí)现教育应有(yǒu)的社会推进价(jià)值和对受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育(yù)就是在浪费他(tā)人青春(chūn)、就(jiù)是在耗费民(mín)脂民膏(gāo)、就是(shì)在杀人!建议广大考生在选择(zé)学(xué)校和专业的时候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好,综合(hé)考(kǎo)虑(lǜ)学(xué)校(xiào)学科(kē)师(shī)资、办学历史、省(shěng)部级和(hé)国家级重(zhòng)点学科设(shè)置(zhì)情况(kuàng)、教师论文和科研项目(mù)情(qíng)况、毕业生就业质(zhì)量和社会(huì)声誉等综(zōng)合考(kǎo)虑,理(lǐ)性判断和(hé)选(xuǎn)择学校及(jí)专业(yè);

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