将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》-绿茶通用站群

将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。